Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Willis, Judy |
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Titel | Brain-friendly strategies for the inclusion classroom. Insights from a neurologist and classroom teacher. |
Quelle | Alexandria, Va.: Association for Supervision and Curriculum Development (2007), ix, 227 S. |
Beigaben | Literaturangaben S. 205-214 |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 1-4166-0539-8; 978-1-4166-0539-3 |
Schlagwörter | Lernpsychologie |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 2008/3 |