Distributional effects of educational improvements. Are we using the wrong model?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bourguignon, Francois; Rogers, F. Halsey
Titel	Distributional effects of educational improvements. Are we using the wrong model?
Quelle	Washington, DC: World Bank, Development Research Group, Human Development and Public Services Team (2007), 18 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Policy research working paper. 4427
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
DOI	10.1596/1813-9450-4427
Schlagwörter	Generation; Belastung; Investition; Staat; Ausgaben; Bildungsinvestition; Generation; Staat; Ausgaben; Bildungsinvestition; Finanzmarkt; Investition; Arbeitspapier; Belastung
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2008/3

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