Outputsicherung von Schule zwischen Effektivität und Rechenschaftslegung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Buer, Jürgen van
Titel	Outputsicherung von Schule zwischen Effektivität und Rechenschaftslegung.
Quelle	Aus: Buer, Jürgen van (Hrsg.): Qualität von Schule. Ein kritisches Handbuch. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2007) S. 495-512Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-55033-2; 978-3-631-55033-5
Schlagwörter	Schule; Schulprogramm; Schülerleistung; Unterricht; Steuerung; Systemtheorie; Finanzierung; Zeit; Kooperation; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Mit der intendierten Veränderung von vorrangiger Inputsteuerung zu stärkerer Outputsteuerung im deutschen Bildungssystem gewinnen die Definition und Evaluierung des einzelschulischen Outputs deutlich an Bedeutung. Neben Rahmenbedingungen für die Sicherung von Leistungen der Schule wird aufgezeigt, wie der Output über die verschieden Systemebenen von Schule- und Unterrichts-Machen bestimmt wird und inwiefern Qualitätsmanagementkonzepte helfen können, diesen zu sichern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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