Schulqualitätsdiskussion in Deutschland. Ihre Entwicklung im Überblick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Steffens, Ulrich
Titel	Schulqualitätsdiskussion in Deutschland. Ihre Entwicklung im Überblick.
Quelle	Aus: Buer, Jürgen van (Hrsg.): Qualität von Schule. Ein kritisches Handbuch. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2007) S. 21-51Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-55033-2; 978-3-631-55033-5
Schlagwörter	Bildungsqualität; Lernstandserhebung; Bildungsplanung; Deutschland; Qualität; Schule; Schulverwaltung; Unterricht; Entwicklung; Schulentwicklung; Leistungsmessung; Wirkung; Bildungsplanung; Systemforschung; Schulforschung; Schule; Schulforschung; Schulqualität; Schulentwicklung; Schulverwaltung; Schülerleistung; Unterricht; Entwicklung; Leistungsmessung; Qualität; Systemforschung; Wirkung; Deutschland
Abstract	Der Aufsatz befasst sich mit dem Schulqualitätsansatz in Deutschland. Ausgehend von seiner Entstehung in den 1980er Jahren skizziert er die unterschiedlichen Entwicklungsphasen und die grundlegende "Philosophie" des Ansatzes. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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