Handlungsorientierte Didaktik. 2. Durchführung von Unterricht. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Becker, Georg E.
Titel	Handlungsorientierte Didaktik. 2. Durchführung von Unterricht. 1. Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2007), 298 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Pädagogik; Basis-Bibliothek. Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-407-25448-1
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Erwartung; Handlungskompetenz; Medieneinsatz; Lehrer; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Schülerbeurteilung; Lernprozess; Didaktik; Lernhilfe; Unterrichtsplanung; Unterrichtsziel; Unterricht; Beruf; Präsentation
Abstract	Im Mittelpunkt des Buches steht die Frage, wie sich Schüler/innen am besten bei ihren Lernbemühungen unterstützen lassen. Die Kapitel geben einen Überblick über: Leitlinien für den Lehr-Lern-Prozess, Schülererwartungen, förderliche Eigenschaften und Einstellungen der Lehrer/innen, Leitlinien für den Umgang mit Schüler/innen sowie Handlungskompetenzen im Gesprächs-, Präsentations- und Anleitungsbereich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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