Untersuchung der Akzeptanz des Jugendmedienschutzes aus der Perspektive von Eltern, Jugendlichen und pädagogischen Fachkräften. Eigenständige Teilstudie des JFF zur Analyse des Jugendmedienschutzsystems. Endbericht.

Autor/inn/en	Theunert, Helga; Gebel, Christa
Institution	JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis
Titel	Untersuchung der Akzeptanz des Jugendmedienschutzes aus der Perspektive von Eltern, Jugendlichen und pädagogischen Fachkräften. Eigenständige Teilstudie des JFF zur Analyse des Jugendmedienschutzsystems. Endbericht.
Quelle	München: JFF (2007), 118 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben S. 117-118
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Akzeptanz; Jugend; Fernsehen; Medien; Medienpädagogik; Jugendschutz; Eltern; Computerspiel; Pädagoge; Internet; Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen; Freiwillige Selbstkontrolle der Filmwirtschaft; Jugendlicher
Abstract	Der Jugendmedienschutz in Deutschland ist organisiert im Verhältnis von Gesetzgeber, staatlicher Kontrolle und freiwilliger Selbstkontrolle der Medienanbieter. Ein Großteil der einschlägigen Gesetzestexte und Verträge bezieht sich auf die ordnungspolitischen Kontrollorgane, die die Einhaltung der Regelungen gewährleisten sollen. Manifestiert ist auch, dass und in welchen Strukturen die Medienschaffenden und Mediendistribuierenden selbst Verantwortung für ihre Inhalte übernehmen. [...] Ob der Jugendmedienschutz als effizientes System eingeschätzt werden kann, entscheidet sich indes auch am Medienumgang der Kinder und Jugendlichen sowie am Handeln der jugendschutzrelevanten Alltagsakteure in deren Lebensumfeld. Im Rahmen einer Analyse des Jugendmedienschutzes erscheint es also sinnvoll, die Heranwachsenden, Eltern und andere Erziehende einzubeziehen. Die Zielgruppen der vorliegenden Untersuchung zur Praxis des Jugendmedienschutzes sind Eltern, professionelle Pädagoginnen und Pädagogen sowie Jugendliche, die jeweils aus ihrer Perspektive einen Beitrag zur Evaluierung der Jugendmedienschutz-Praxis leisten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2