Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bastian, Johannes |
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Titel | Einführung in die Unterrichtsentwicklung. |
Quelle | Weinheim u.a.: Beltz (2007), 240 S.
PDF als Volltext |
Reihe | Beltz Studium; Beltz Pädagogik |
Beigaben | Literaturangaben S. 227-240 |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-407-25443-1; 978-3-407-25443-6 |
Schlagwörter | Kompetenz; Methode; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Schulreform; Schulentwicklung; Übergang; Lehrer; Schüler; Feedback; Lernen; Lernkultur; Lehren; Unterrichtsgestaltung; Unterricht; Region; Beruf; Professionalisierung; Einführung; Entwicklung; Netzwerk; Qualität; Deutschland |
Abstract | Unterrichtsentwicklung ist eine Gemeinschaftsaufgabe. Dieses Buch stellt die vielfältigen Strategien und Methoden vor, mit denen diese Aufgabe praktisch umgesetzt werden kann. Der Band regt zu eigenen Experimenten an. Gleichzeitig qualifiziert er zur Moderation solcher Prozesse. Reflexionsaufgaben unterstützen eine aktive und eigenständige Bearbeitung. Übungsaufgaben geben die Möglichkeit, den Lernerfolg selbst zu überprüfen. ... Das vorliegende Konzept knüpft ... an Erfahrungen der Inneren Schulreform an (Kap. 1), diskutiert die Potenziale von Unterrichtsentwicklung für Schülerinnen und Schüler und Lehrerinnen und Lehrer (Kap. 2), konkretisiert Strategien und Methoden der Unterrichtsentwicklung (Kap. 3) und integriert diese in ein Gesamtkonzept unterrichtszentrierter Schulentwicklung (Kap. 4). (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2008/2 |