Mit Babylon leben lernen. Aspekte einer interkulturellen Mehrsprachigkeit.

Autor/in	Gombos, Georg
Titel	Mit Babylon leben lernen. Aspekte einer interkulturellen Mehrsprachigkeit. Gefälligkeitsübersetzung: Learning to live with Babylon. Aspects of intercultural multilingualism.
Quelle	Klagenfurt: Drava-Verl. (2007), 149 S.Verfügbarkeit
Reihe	Drava-Diskurs. 10
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-85435-439-8; 978-3-85435-439-0
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Kulturpolitik; Interkulturelle Bildung; Interkulturelle Kompetenz; Sprache; Mehrsprachigkeit; Sprachpädagogik
Abstract	Thema dieser Schrift ist der Umgang von Individuen, Gruppen und Gesellschaften mit Mehrsprachigkeit unter den komplexen Bedingungen des Übergangs vom nationalstaatlichen Paradigma zum Paradigma der globalisierten Gesellschaft. Das erste Kapitel beschäftigt sich mit dem Begriff der Minderheit vor dem Hintergrund des "kosmopolitischen Blicks" (Beck). Die weiteren Kapitel spannen einen Bogen über Fragen der post-nationalen Sprachenpolitik, über das Plurilingualismus-Konzept des Europarats und über den Versuch der Verknüpfung dreier Diskurse - der Interkulturellen Pädagogik, der bi- und multilingualen Erziehung und der interkulturellen Handlungskompetenz - mit dem Ziel, den Begriff der Interkulturellen Mehrsprachigkeit zu klären. Am Ende steht ein Konzept, das nicht nur die Interessen der autochthonen Minderheiten aufgreifen, sondern im Prinzip allen an der Förderung der Mehrsprachigkeit Interessierten gerecht werden will. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/1