Qualitätsrahmen Demokratiepädagogik. Demokratische Handlungskompetenz fördern, demokratische Schulqualität entwickeln. 3. Demokratische Qualitätsentwicklung in Schulen. Konzeption und Gesamtverfahren im Überblick.

Sonst. Personen	Haan, Gerhard de (Hrsg.); Edelstein, Wolfgang (Hrsg.); Eikel, Angelika (Hrsg.)
Titel	Qualitätsrahmen Demokratiepädagogik. Demokratische Handlungskompetenz fördern, demokratische Schulqualität entwickeln. 3. Demokratische Qualitätsentwicklung in Schulen. Konzeption und Gesamtverfahren im Überblick.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2007), 16 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 14 - 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-407-25471-9
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Schule; Schulprogramm; Entwicklung; Konzeption; Qualität; Verfahren
Abstract	"Der 'Qualitätsrahmen Demokratiepädagogik' bietet ein umfassendes Konzept zur demokratischen Qualitätsentwicklung in Schulen, das die individuelle und die Institutionsebene miteinander verzahnt. Er stellt ein Orientierungsangebot zur systematischen Schulentwicklung bereit, das nicht auf bestimmte Schularten und -formen beschränkt ist: Demokratische Qualitätsentwicklung ist vielmehr eine Aufgabe von Bildung und Schule generell. Der 'Qualitätsrahmen Demokratiepädagogik' ist ein orientierungsstiftendes Konzept für Schulleitungen und Steuergruppen und zugleich ein Leitfaden für die Arbeit - mit Praxishilfen zu Schulprogrammarbeit und Evaluation. Am Ende des Prozesses steht das 'DemokratieAudit' mit der Möglichkeit, die eigene Schule als 'Schule in der Demokratie' zertifizieren zu lassen." Der Qualitätsrahmen besteht aus sieben Bausteinen. Heft 3 beinhaltet folgende Themen: 1) Demokratische Qualitätsentwicklung in Schulen - eine Einführung und 2) Demokratische Schulqualitätsentwicklung - das Verfahren im Überblick. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3