Jenseits von Asterix. Comics im Geschichtsunterricht.

Autor/in	Gundermann, Christine
Titel	Jenseits von Asterix. Comics im Geschichtsunterricht.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2007), 222 S.Verfügbarkeit
Reihe	Methoden historischen Lernens
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 208 - 219
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-89974-299-2
Schlagwörter	Medienanalyse; Medieneinsatz; Mediengeschichte; Comic; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schüler; Didaktik; Unterrichtsvorbereitung; Projekt; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Quelle; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Comics sind seit langem ein erfolgreiches (Massen-)medium, werden aber noch zu wenig als Träger von Geschichte wahrgenommen. Gleichwohl können Comics das Geschichtsbewusstsein von Schülerinnen und Schülern beeinflussen. Ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein kann jedoch nur dann ausgebildet werden, wenn der kritische Umgang mit Comics gelernt wird. Hierfür leistet diese Publikation einen Beitrag. Der Band gibt einen Überblick über die Geschichte des Mediums und eine Einführung in die Comictheorie. Darüber hinaus werden Grundzüge einer speziell für den Geschichtsunterricht erarbeiteten Comicdidaktik angeboten. Anhand von konkreten, teilweise praktisch erprobten Unterrichtsbeispielen werden Möglichkeiten für das historische Lernen durch Comics dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1