Pädagogische Theorien des Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Göhlich, Michael (Hrsg.)
Titel	Pädagogische Theorien des Lernens.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2007), 239 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz-Bibliothek
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-32072-8; 978-3-407-32072-8
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Wissen; Wahrnehmung; Bildungsbiografie; Lebensbewältigung; Lebenserfahrung; Fehler; Interkulturelle Bildung; Informelles Lernen; Lernen; Lernen lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Erfahrungslernen; Nachahmung; Semiotik; Geschichtsbewusstsein; Weltbild; Wertbewusstsein; Lernende Organisation; Lebenslanges Lernen; Theorie; Deutschland
Abstract	Verschiedene Autoren - u.a. Georg Auernheimer, Micha Brumlik, Elliot W. Eisner, Fritz Oser, Klaus Prange, Christoph Wulf- stellen die aus pädagogischer Sicht bedeutsamen Aspekte und Theorien des Lernens vor. Die Themenbreite reicht dabei vom Kanon des Lernens und dem semiotischen Lernen über biografisches Lernen und interkulturelles Lernen bis zum Lernen aus Fehlern und dem organisationalen Lernen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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