Bildungsmonitoring in der Globalisierung der Bildungspolitik.

Autor/in	Brosziewski, Achim
Titel	Bildungsmonitoring in der Globalisierung der Bildungspolitik. Gefälligkeitsübersetzung: Education monitoring during globalization of educational policy.
Quelle	Aus: Bemerburg, Ivonne (Hrsg.); Niederbacher, Arne (Hrsg.): Die Globalisierung und ihre Kritik(er). Zum Stand der aktuellen Globalisierungsdebatte. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007) S. 135-148 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15166-3
DOI	10.1007/978-3-531-90624-9_8
Schlagwörter	Beobachtung; Bildungspolitik; Text; Globalisierung; Wissenschaft; Berichterstattung; Instrumentarium; Konzeption; System
Abstract	Der Autor untersucht in seinem Beitrag die kommunikativen Grundstrukturen des Bildungsmonitorings, das einen gleichermaßen global produzierten und Globalität produzierenden Textkorpus darstellt. Den Texten des Bildungsmonitorings, die in zahlreichen international, national und subnational institutionalisierten Reihen publiziert werden, liegen vor allem zwei basale Konzepte zugrunde: das Konzept des Indikators und das Konzept der Territorialität. Durch deren Kombination kann nach der These des Autors ein thematisch sehr komplexes Beobachtungsraster für Fragen der Bildung und der Ausbildung erzeugt werden. Er zeigt im Anschluss an eine Analyse der Grundstrukturen des Bildungsmonitorings, dass es hierbei primär um eine Fremdbeobachtung des Bildungssystems durch das politische System und weniger um eine Globalisierung der Bildung handelt. Andere Systeme - wie zum Beispiel die Wissenschaft oder auch die Bildung selbst - sind am Bildungsmonitoring nur sekundär, d.h. nur über den Umweg der Einstellung auf Veränderungen der Bildungspolitik beteiligt. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/1