Verstehen. Soziologische Grundlagen zur Jugendberufshilfe.

Autor/in	Finkeldey, Lutz
Titel	Verstehen. Soziologische Grundlagen zur Jugendberufshilfe. Gefälligkeitsübersetzung: Understanding. Sociological principles of occupational assistance for adolescents.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007), 127 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lehrbuch
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben; Fotografien 17
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-531-15338-4
DOI	10.1007/978-3-531-90529-7
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Gesellschaft; Verstehen; Jugend; Schule; Lernen; Musik; Macht; Tanz; Erwerbstätigkeit; Arbeitsmarkt; Soziologie; Jugendhilfe; Praxis; Theorie; Theorie-Praxis-Beziehung; Betrieb; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	"'Verstehen' ist eine zentrale Kategorie im sozialberuflichen Handeln. Soziale Arbeit - wie auch wissenschaftliches Arbeiten - erfordert eine Distanz zum eigenen Tun, um eine unbewusste Handlungsorientierung an privat-persönlichen Maßstäben zu vermeiden. Dieses Lehrbuch bietet Studierenden und Praktikerinnen der Sozialen Arbeit eine Darstellung der soziologischen Grundlagen des Verstehens. Es bezieht sich eng auf das Handlungsfeld der Sozialen Arbeit mit Jugendlichen zwischen Schule, Ausbildung und Beruf. Künftige und tätige Fachkräfte der Sozialen Arbeit erhalten eine Einführung in das 'Verstehen' der Adressatinnen, des eigenen professionellen Handelns und der gesellschaftlichen Bedingungen der Sozialisationsinstanz 'Erwerbsarbeit'." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/1