Medienpädagogik - Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin.

Sonst. Personen	Sesink, Werner (Hrsg.); Kerres, Michael (Hrsg.); Moser, Heinz (Hrsg.)
Titel	Medienpädagogik - Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007), 363 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Medienpädagogik. 6
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-15364-1; 978-3-531-15364-3
DOI	10.1007/978-3-531-90544-0
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungswissenschaft; Kommunikationswissenschaft; Anthropologie; Sozialisation; Digitale Medien; Medien; Mediendidaktik; Medienforschung; Medienpädagogik; Anthropologie; Interaktion; Lesen; Professionalisierung; Sozialisation; Bildungstheorie; Medienforschung; Medienpädagogik; Schreiben; Kommunikationswissenschaft; Mediendidaktik; Medien; Medienpädagoge; E-Learning; Lehrerausbildung; Interaktion; Lesen; Schreiben; Professionalisierung; Medienpädagoge; E-Learning
Abstract	Medienpädagogik ist ein in den Erziehungswissenschaften verankertes wissenschaftliches Forschungs- und Tätigkeitsfeld, das ein sich ständig erweiterndes Spektrum von Medienphänomenen in den Blick zu nehmen und dabei Bezüge zu einer Vielzahl anderer Disziplinen herzustellen hat. Sie behandelt mit den Medien sowohl ein Spezialthema als auch ein Querschnittsthema der Erziehungswissenschaft. Demnach grenzt sie sich einerseits ab von anderen erziehungswissenschaftlichen Teildisziplinen, greift andererseits aber in deren Themenfelder ein. Es ist daher nicht verwunderlich, dass sie sich als äußerst heterogen darstellt, sowohl in ihren theoretischen Ansätzen und methodischen Zugängen als auch in ihren Gegenständen. So zeigt sie sich als plural verfasste, durch die Fülle der Perspektiven lebendige Disziplin, deren Stärke darin liegt, offen und aufnahmefähig für gesellschaftliche Herausforderungen zu sein. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4