Handbuch Schulpsychologie. Psychologie für die Schule. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Fleischer, Thomas (Hrsg.)
Titel	Handbuch Schulpsychologie. Psychologie für die Schule. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2007), 484 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 445 - 480
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-018643-4; 978-3-17-018643-9
Schlagwörter	Gewalt; Schulpsychologie; Pädagogische Diagnostik; Förderungsmaßnahme; Schullaufbahn; Schulverweigerung; Schulentwicklung; Schulkultur; Beratung; Lehrer; Supervision; Lehrerfortbildung; Schüler; Disziplin (Ordnung); Leistungsbeurteilung; Schulangst; Lernen lernen; Lernverhalten; Soziale Kompetenz; Begabtenförderung; Unterricht; Sprachförderung; Geschichte (Histor); Leseförderung; Rechtschreibschwäche; Rechenschwäche; Rechtsgrundlage; Qualitätsmanagement; Berufssituation; Coaching; Jungenarbeit; Mädchenarbeit; Aufgabe; Intervention; Krise; Prävention; Qualität; Schulpsychologe
Abstract	Schulen brauchen psychologische Unterstützung, um ihre vielfältigen Aufgaben bewältigen zu können. [Das] Handbuch bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern. Über 35 Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Lehre und Forschung spannen dabei einen Bogen, der von den Grundlagen und Methoden der Schulpsychologie über Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsförderung, Förderung bei Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche, Klassenführung, Schuldistanz, Gewaltprävention und Krisenintervention, Supervision und Qualitätsmanagement reicht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4