Lernen im Prozess der Arbeit in Schule und Betrieb.

Sonst. Personen	Dehnbostel, Peter (Hrsg.)
Titel	Lernen im Prozess der Arbeit in Schule und Betrieb.
Quelle	Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2007), 338 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-1771-6; 978-3-8309-1771-7
Schlagwörter	Kompetenz; Kognitiver Prozess; Bildungsstandards; Förderung; Schule; Schulentwicklung; Lehrerfortbildung; Lernen; Lernprozess; Aufgabendidaktik; Erfahrungslernen; Lernmethode; Modellversuch; Reflexion (Phil); Arbeit; Berufsforschung; Berufsschule; Weiterbildung; Analyse; Selbstorganisation; Betrieb; Multiplikator; Berlin; Deutschland; Saarland
Abstract	Ein neues Selbstverständnis des Bildungspersonals in Schule und Betrieb erfordert neue Lern- und Weiterbildungskonzepte. Das Lernen in und über Arbeit gewinnt immer mehr an Bedeutung. Teamentwicklung, Coaching, Reflexions-Workshops und kompetenzförderliche Arbeitsbedingungen sind heute unverzichtbare Instrumente für alle, die selbstgesteuertes Lernen zur Förderung methodischer, sozialer und humaner Kompetenzen gestalten wollen. Dieser Band bietet Beiträge zu den zentralen Themen beruflichen Lernens, der Personalentwicklung und Weiterbildung von Lehrern, Ausbildern und Weiterbildnern. (...) Ausgangspunkt für die veröffentlichten Beiträge ... ist der seit 2005 in Berlin und im Saarland laufende Modellversuch "Implementierung eines didaktischen Systems zur Förderung der Lern- und Teamkompetenz mittels Personal- und Organisationsentwicklung" (I-LERN KO). der im Rahmen des BLK-Modellversuchsprogramms "Selbst gesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung" (SKOLA) stattfindet. (...) Der Sammelband gliedert sich in zwei Teile. Teil I stellt den innovativen und programmatischen Modellansatz I-LERN-KO unter besonderer Berücksichtigung arbeitsbezogener Lern- und Fortbildungskonzepte dar. Teil II erweitert den Blick um innovative Ansätze arbeitsbezogener Lern- und Weiterbildungskonzepte in schulischen, betrieblichen und überbetrieblichen Berufsbildungsbereichen. (DIPF/Orig./So).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3