Stereotype und Affektivität im interkulturellen Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	Pieklarz, Magdalena
Titel	Stereotype und Affektivität im interkulturellen Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Glottodidactica, (2006) 32, S. 109-121Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0072-4769
Schlagwörter	Kultur; Gesellschaft; Stereotyp; Interkulturelle Kommunikation; Interkulturelles Lernen; Affektives Lernen; Unterrichtsinhalt; Fremdsprachenunterricht; Hochschule
Abstract	The article discusses the relation between cultural stereotyping and affective processes in education leading to intercultural communication in modern languages studies. This work is both an attempt to explain this phenomenon theoretically and to research the mentioned relation in the light of postulates of intercultural education. A part of this work is also an analysis aiming at determining the factors influencing a stereotype category. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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