Aspekte der Textauswahl für den Fremdsprachenunterricht an der Hochschule. Ergebnisse einer Studierendenbefragung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stork, Antje; Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia
Titel	Aspekte der Textauswahl für den Fremdsprachenunterricht an der Hochschule. Ergebnisse einer Studierendenbefragung.
Quelle	In: Fremdsprachen und Hochschule, (2006) 77, S. 55-79Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0336
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogen; Interview; Medien; Sekundarstufe I; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsstunde; Lingua franca; Sprechen; Text; Textauswahl; Projekt; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Englischunterricht; Weltsprache; Praktikum; Hochschule; Erwachsener; Deutschland; Polen
Abstract	Die Autorinnen legen eine empirische Erhebung vor, die Erkenntnisse hinsichtlich der Textauswahl im universitären Fremdsprachenunterricht liefert. Dabei wurden Studierende an einer polnischen und einer deutschen Universität befragt. Der Blick wird auf die sprachliche Progression, auf die Textsorten im Einzelnen und ihre Auswahl gerichtet. Die vorgelegten Ergebnisse sind für die tägliche Unterrichtsvorbereitung für in der Fremdsprachenvermittlung tätige Universitätsdozenten sowie für die praxisorientierte Textsortenforschung relevant. Ein Anhang bietet den bei der Untersuchung eingesetzten Studierendenfragebogen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/2

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