L'apprentissage de concepts dans l'enseignement bilingue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tschumi, Laurent
Titel	L'apprentissage de concepts dans l'enseignement bilingue.
Quelle	In: Babylonia, (2006) 2, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Fachsprache; Abstraktum; Unterrichtsstunde; Methodik; Unterrichtsstunde; Immersion; Wortschatzarbeit; Bilingualer Unterricht; Abstraktum; Fachsprache
Abstract	Der Autor des Beitrags beschäftigt sich mit der Frage, wie im bilingualen (immersiven) Unterricht abstrakte Begriffe erworben werden. Dabei entwirft er einen Ansatz für ein - an einigen kurzen Beispielen konkretisiertes - didaktisches Konzept, das dazu beitragen soll, beim Erwerb abstrakter Begriffe sprachliche und nichtsprachliche Elemente sinnvoll miteinander zu verknüpfen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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