Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Bösader, Guido; Kalter, Ute |
|---|---|
| Titel | Wieviel "Ilustración" braucht Goya? Die Vernetzung von Sprach- und Sachfach im bilingualen Spanischunterricht. |
| Quelle | In: Hispanorama, (2006) 111, S. 75-77 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0720-1168 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Bilinguale Schule; Unterrichtseinheit; Deutsch; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Spanisch; Spanischunterricht; Krieg; Landeskunde; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Bildende Kunst; Aufklärung (Phil); Politische Bildung; Erfahrungsbericht; Irak |
| Abstract | In dem Beitrag werden die Erfahrungen geschildert, die mit dem Thema "Aufklärung und Goya" im deutsch-spanischen Zug in der Sekundarstufe I eines Hürther Gymnasiums gemacht wurden. In einem ersten Schritt der Unterrichtseinheit wurden die Ideen der französischen Aufklärer erörtert; anschließend wurde eine Verknüpfung zu Goyas Werk "El sueño de la razón produce monstruos" hergestellt. Am Ende der Einheit wurden aktuelle gesellschaftspolitische Themen wie der Irakkrieg oder der Schlankheitswahn junger Menschen einbezogen; die Ergebnissicherungen fanden in Form von Collagen statt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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