Mathematische Textaufgaben mit irrelevanten Informationen im Mathematikunterricht mit lernschwachen und lernbehinderten Schülern.

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Autor/in	Sonntag, Wolfgang
Titel	Mathematische Textaufgaben mit irrelevanten Informationen im Mathematikunterricht mit lernschwachen und lernbehinderten Schülern.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, (2006) 3, S. 133-140Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Forschung; Förderunterricht; Forschung; Mathematik; Sonderpädagogik; Lernschwierigkeit; Förderunterricht; Mathematik; Sonderpädagogik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/4

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