Die etwas andere Aufgabe: Ziemlich falsch und ziemlich richtig.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Herget, Wilfried
Titel	Die etwas andere Aufgabe: Ziemlich falsch und ziemlich richtig. Gefälligkeitsübersetzung: Problems with a difference: Rather wrong and rather right.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2006) 139, S. 50-51Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Kommunikation; Kritisches Denken; Fehleranalyse; Lernziel; Unterrichtsziel; Unterrichtsmedien; Argumentation; Mathematikunterricht; Diagramm; Grafische Darstellung; Problem; Problemstellung; Zeitungsausschnitt
Abstract	Oft fällt es leichter, einen Fehler nachzuweisen oder eine Formulierung als unsinnig zu entlarven als immer "nur" richtig rechnen zu müssen. Der kritisch - konstruktive Umgang mit Fehlern und die Kompetenzen "mathematisch argumentieren und kommunizieren" sind wichtige Ziele des Mathematikunterrichts. Der Beitrag stellt an einigen Beispielen vor, wie fehlerhafte Zeitungsmeldungen, Grafiken etc. als Quelle für "etwas andere" Aufgaben oder Leserbriefe dienen können.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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