Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Mikelskis-Seifert, Silke; Roesler, Frank |
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| Titel | Beschleunigungssensoren im Mechanikunterricht. |
| Quelle | In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Kassel 2006 (2006) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 978-3-86541-190-7 |
| Schlagwörter | Experiment; Mechanik; Sensor; Physik; Physikunterricht; Technik; Didaktik; Unterrichtsmethode; Sensortechnik; Versuch; Didaktik; Experiment; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Sensorik; Sensor; Versuch; Versuchsaufbau; Experimentelle Physik; Mechanik; Physik; Physikunterricht; Sensortechnik; Technik |
| Abstract | Sensoren gewinnen in der Technik eine immer größere Bedeutung. Dementsprechend wächst auch die Vielfalt an Sensoren, die das alltägliche Leben beeinflussen. Ob in der Kfz- oder Medizintechnik, im Maschinenbau, in der Biometrik oder zum Bestimmen von Drücken, Temperaturen, Beschleunigungen, Kräften und so weiter - überall werden Sensoren eingesetzt. Aufgrund dieses massiven Einzugs in unseren Alltag erscheint es sinnvoll und notwendig, dass Sensoren einerseits zu einem Unterrichtsgegenstand werden und andererseits als flexible Messinstruments ihren Einsatz finden. In diesem Sinne bietet es sich an, mit Hilfe der Sensoren Vorgänge, die sich sonst einer schulpraktischen Realisierung entziehen, didaktisch aufzubereiten. So eröffnen die Sensoren insbesondere vielfältige Möglichkeiten, offenes Experimentieren zu praktizieren, an Schülerinteressen orientierte Fragestellungen zu untersuchen und methodische Fähigkeiten bei Schülerinnen und Schülern zu fördern. Es wird ein Unterrichtsansatz vorgestellt, der über die Verwendung von Beschleunigungssensoren zur Attraktivitätssteigerung des Mechanikunterrichts beitragen soll. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2008/2 |
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