Zur Methodik des Mathematikunterrichts in der Oberstufe.

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Autor/in	Hansen, Uwe
Titel	Zur Methodik des Mathematikunterrichts in der Oberstufe.
Quelle	In: Erziehungskunst, 70 (2006) 11, S. 1175-1181Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Denken; Waldorfschule; Unterrichtsmethode; Geometrie; Mathematikunterricht; Menschenbild; Weltanschauung; Deutschland
Abstract	Der Autor erläutert anhand von Ausführungen Rudolf Steiners die Bedeutung der Mathematik für die seelische Befindlichkeit des heranwachsenden Menschen. "Die Erfahrung zeigt... , dass mathematische Begriffe an der Grenze zwischen der sinnlichen und einer rein geistigen Welt liegen. ... Dieses Eintauchen wirkt reinigend..." Des Weiteren werden einige Beispiele aus der Stereometrie angeführt. Damit soll "gezeigt werden, wie das Gliedern eines Ganzen in die Teile ein Feld schöpferischer Tätigkeiten ist; anschließend können dann die Teile zu einem neuen Ganzen zusammengefügt werden; der Schüler ist analytisch und synthetisch tätig." (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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