Exploring middle school students' use of inscriptions in project-based science classrooms.

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Autor/inn/en	Wu, Hsin-Kai; Krajcik, Joseph S.
Titel	Exploring middle school students' use of inscriptions in project-based science classrooms.
Quelle	In: Science education, 90 (2006) 5, S. 852-873Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Methode; Förderung; Sekundarstufe I; Lernerfolg; Lernprozess; Projektmethode; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaften; Beschreibung; Untersuchung; Vernetzung
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2007/3

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