IT-Rechnungslegungskompetenz als Schlüsselqualifikation an der Schnittstelle von Rechnungswesen, Geschäftsprozessorientierung und Wirtschaftsinformatik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Jassmeier, Achim
Titel	IT-Rechnungslegungskompetenz als Schlüsselqualifikation an der Schnittstelle von Rechnungswesen, Geschäftsprozessorientierung und Wirtschaftsinformatik.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 58 (2006) 10, S. 318-332Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Informationstechnologische Bildung; Handlungskompetenz; Berufsfeld; Rechnungswesen; Wirtschaftsinformatik; Fachdidaktik; Handlungskompetenz; Schlüsselqualifikation; Prozessorientierung; Fachdidaktik; Wirtschaftsinformatik; Rechnungswesen; Schlüsselqualifikation; Berufsfeld; Wirtschaft und Verwaltung
Abstract	Der Beitrag fokussiert aus schulpraktischer Sicht einen Weg, durch ein abgestimmtes Vorgehen in den Bereichen Rechungswesen, IT-Schulung und Wirtschaftsinformatik den Lernenden den Brückenschlag vom schulischen Lernen zum betrieblichen Tätigkeitsfeld zu erleichtern. Zentrales Element stellt dabei die Finanzbuchhaltung dar; erst ein Grundverständnis der Rolle der Finanzbuchhaltung als Instrument zur Erfassung, Dokumentation, Steuerung und Kontrolle von Wertströmen und Werten in Unternehmen unter Nutzung einer integrierten Unternehmenssoftware ermöglicht den Aufbau einer vollständigen Rechnungslegungskompetenz und einer produktübergreifenden ERP-Kompetenz. Der Beitrag entwickelt ein ensprechendes Lehr-Lern-Arrangement. Für eine schulpraktische Realisation des Ansatzes ist weder eine grundlegende Umstellung des Rechnungswesenunterrichts im Sinne des wirtschaftsinstrumentellen Ansatzes noch die Einrichtung von Notebookklassen zwingend erforderlich. Ein stärker an der Wirtschaftsinformatik ausgerichteter DV-Unterricht kann nicht nur in den IT- Berufen, sondern (in verkürzter Form) auch in anderen Berufsgruppen, z.B. Industriekaufleute oder Büroberufe, einen geschäftsprozessorientierten Einsatz von ERP-Software vorbereiten und unterstützen. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2007/3

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang