Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kraus, Alexander |
|---|---|
| Titel | Ça se discute. Eine Talkshow simulieren. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 40 (2006) 84, S. 24-27 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Evaluation; Diskussion; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Simulation; Evaluation; Unterrichtsplanung; Authentizität; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsplanung; Idiomatik; Sprechanlass; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Authentizität; Diskussion; Simulation |
| Abstract | Der Autor verweist darauf, dass die Kommunikationssituationen im Französischunterricht, die in Lehrwerken vorgegeben sind, von Schülern oftmals als künstlich empfunden werden und ihr natürliches Mitteilungsbedürfnis hemmen. Um diese Künstlichkeit des Unterrichtsgeschehens aufzubrechen zeigt der Autor in einem Unterrichtsentwurf auf, wie eine Diskussionsrunde nach dem Modell einer Talkshow das freie Sprechen fördern kann. Die beschriebene Unterrichtseinheit gliedert sich in sieben Unterrichtsstunden, an deren Ende die Simulation einer Talkshow sowie eine Evaluation der gesamten Unterrichtseinheit mit den Schülern stehen. Die Stunden zuvor dienen der Themenfindung der Talkshow, dem Sammeln von Redemitteln und der Entwicklung von Charakteren, die an der Talkshow teilnehmen. Bei der sprachlichen und inhaltlichen Vorbereitung und Durchführung der Simulation helfen den Schülern Übungsblätter, die Themenvorschläge, Redewendungen etc. bereithalten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2007/2 |
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