"Lemonade for Sale". Grammatik im aufgabenorientierten Unterricht.

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Autor/in	Hutz, Matthias
Titel	"Lemonade for Sale". Grammatik im aufgabenorientierten Unterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 40 (2006) 84, S. 22-27Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lernen; Aufgabenorientierung; Unterrichtsstunde; Grammatikunterricht; Konditionalsatz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Simulation
Abstract	Der Autor erläutert, wie sich grammatikalische Inhalte in den aufgabenbezogenen Englischunterricht einbetten lassen. Zunächst reflektiert er über Ziele und Methoden des Grammatikunterrichts wie Inhaltsbezug, Textbezogenheit und induktives Lernen. Anschließend präsentiert er ein unterrichtspraktisches Beispiel - eine ab der achten Klasse einsetzbare Simulation, in deren Verlauf die Schüler/innen die Rolle eines Kleinunternehmers annehmen, der einen Limonadenstand betreibt. Dabei werden "if-clauses" und das freie Sprechen geübt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/2

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