Kritischen Umgang mit Medien lernen. Anregungen für Unterrichtsprojekte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aufenanger, Stefan
Titel	Kritischen Umgang mit Medien lernen. Anregungen für Unterrichtsprojekte.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 16 (2006) 64, S. 6-9Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Digitale Medien; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienkritik; Medienpädagogik; Kritik; Medienpädagogik; Medienkompetenz; Kritik
Abstract	Medienkritik ist als zentraler Aspekt jeglicher Medienkompetenz anzusehen. In diesem Sinne muss die Vermittlung bzw. Ermöglichung von Medienkritik als eine wichtige Aufgabe schulischer Medienerziehung unterstützt werden. Hierzu will dieser Artikel - insbesondere mit Blick auf neue Medien - einen Überblick bieten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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