Zur Bedeutung und Rolle der Familie im Strukturwandel des deutschen Bildungssystems in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Kommentar zu den Beiträgen von Hans-Werner Fuchs und Rüdiger Loeffelmeier.

Autor/in	Drewek, Peter
Titel	Zur Bedeutung und Rolle der Familie im Strukturwandel des deutschen Bildungssystems in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Kommentar zu den Beiträgen von Hans-Werner Fuchs und Rüdiger Loeffelmeier. Paralleltitel: On the significance and the role of the family within the framework of structural changes in the german educational system during the second half of the 20th century. a commentary on the contributions by Hans-Werner Fuchs and Rüdiger Loeffelmeier.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 52 (2006) 5, S. 682-686Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-44820
Schlagwörter	Bildungschance; Bildungsexpansion; Bildungssoziologie; Soziale Ungleichheit; Familie; Arbeiterfamilie; Bildungsreform; Familie; Kind; Soziale Ungleichheit; Bildungsreform; Bildungsexpansion; Kind; Abitur; Arbeiterfamilie; Soziale Schicht; Forschungsstand; 20. Jahrhundert; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Der Autor stellt die im selben Heft erschienenen Beiträge von Hans-Werner Fuchs: "Staatliche Eingriffe in den Zusammenhnag von Bildungssystem, Familie und Gesellschaft in der Phase der Bildungsreform (1960er-/1970er-Jahre) und ihre Wirkung" sowie von Rüdiger Loeffelmeier: "Die Bedeutung von Familie und Schule für die Bildungswege Potsdamer Abiturienten in der frühen DDR" in den erweiterten bildungssoziologischen Forschungskontext und ordnet die beiden Arbeiten in den bisherigen Forschungsstand ein. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2