Alle anders und doch zusammen.

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Autor/in	Weimar, Hannelore
Titel	Alle anders und doch zusammen.
Quelle	In: Praxis Schule, 17 (2006) 5, S. 41-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schulprogramm; Schulkultur; Schulleben; Sekundarstufe I; Hauptschule; Multikulturalität; Integrierender Unterricht; Deutschunterricht; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachförderung; Projekt; Toleranz; Verantwortung; Demokratie; Migration; Migrationshintergrund; Rassismus; Rechtsextremismus; Integration
Abstract	Aufgrund der Tatsache, dass in der Werner-Stephan-Oberschule, einer Berliner Hauptschule, Schülerinnen und Schüler aus zurzeit 35 Nationen unterrichtet werden und der Ausländeranteil ca. 45 % beträgt, wird sich viel mit den Themen Rassismus, Vorurteile, Anderssein beschäftigt, aber auch der Integration von behinderten Schülerinnen und Schülern Rechnung getragen. Die Förderung jedes Einzelnen nach seinen individuellen Voraussetzungen und Möglichkeiten mit dem Ziel, den jeweils persönlich besten Weg zu finden, ist im Schulprogramm verankert (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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