Das Lesetheater. Integrative Leseförderung durch das szenische Vorlesen literarischer Texte.

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Autor/in	Nix, Daniel
Titel	Das Lesetheater. Integrative Leseförderung durch das szenische Vorlesen literarischer Texte.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 33 (2006) 199, S. 23-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Methode; Deutschunterricht; Grundschule; Lesen; Methode; Leseförderung; Lautes Lesen; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Grundschule; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Dialogisches Lesen; Lautes Lesen; Leseförderung; Lesen
Abstract	In dieser Unterrichtsanregung werden dialogisch angelegte Erzähltexte in kleine Szenen umgewandelt und anhand von Scripts als Lesetheater einstudiert. Bei dieser Methode wird durch das dabei erforderliche wiederholte Lautlesen die Leseflüssigkeit gefördert und damit die Lesekompetenz, insbesondere bei Kindern mit Leseschwierigkeit. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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