Zeichen: Sachen kären und verstehen.

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Autor/in	Schubert, Peter
Titel	Zeichen: Sachen kären und verstehen.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2006) 302-303, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Zeichnen; Kunst; Kunst; Kunstunterricht; Visualisieren; Zeichnen; Objekt; Gegenstand
Abstract	"Zeichnen: Sachen klären und verstehen" - darum geht es in diesem Basisbeitrag zu dem gesamten Themenheft, das damit ein im Kunstunterricht vernachlässigtes Thema aufgreift: den Schülerinnen und Schülern Wege der Visualisierung zum Verstehen von Sachen aufzeigen. Deshalb geht es zunächst einmal um pädagogisch, psychologisch und kunstgeschichtlich begründete Argumente für diese Art des Zeichnens im Kunstunterricht. Dazu enthält das Heft Unterrichtsbeispiele aus den verschiedenen Schulstufen und einen breiten Materialteil als Anregung und als Angebot zur Klärung und Systematisierung des Themenfeldes. - Zur Ergänzung des Beitrags von Peter Schubert eine kommentierte Literaturliste "Zur zeichnerischen Praxis".
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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