Besuch in Australien. Vielfältige Übungen um Punkt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmitt-Dietrich, Kristine
Titel	Besuch in Australien. Vielfältige Übungen um Punkt.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2006) 12, S. 9-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Lernen; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Schreiben; Punkt; Grafomotorik; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf weisen häufig Schwierigkeiten in der Graphomotorik auf, die sich auf das Erlernen der graphischen Elemente der Formen beziehen. In diesem Beitrag wird einzig der Punkt in den Mittelpunkt gestellt, der als i-Punkt vielen Kindern Probleme bereitet, weil er oft zu schwach, zu fest oder zu dick aufgetragen wird. Vielfältige Übungen zur Förderung schließen sich an. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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