Kooperative Arbeit mit "schwierigen" Schulklassen. Schulpsychologische Beratung in einer Klasse mit häufigen Störungen und Unterrichtsproblemen.

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Autor/in	Thomas, Lutz
Titel	Kooperative Arbeit mit "schwierigen" Schulklassen. Schulpsychologische Beratung in einer Klasse mit häufigen Störungen und Unterrichtsproblemen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Baden-Württemberg, 15 (2006) 12, S. 271-275Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-3974
Schlagwörter	Schulpsychologie; Schule; Soziales Lernen; Lehrerverhalten; Schulpädagogik; Schulpsychologie; Schülerverhalten; Schule; Schulpädagogik; Lehrerverhalten; Disziplin (Ordnung); Schülerverhalten; Soziales Lernen
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2007/2

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