Damit die Suppe nicht versalzen wird - Rezepte lesen, verstehen und selber schreiben.

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Autor/in	Panke, Ruth
Titel	Damit die Suppe nicht versalzen wird - Rezepte lesen, verstehen und selber schreiben.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 34 (2006) 80, S. 43-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Sachtext; Textarbeit; Textproduktion; Textverständnis; Ernährung; Ernährungserziehung; Gesundheitserziehung; Rezept; Schreiben
Abstract	Es werden Möglichkeiten gezeigt, das Lesen von Sachtexten anhand von Kochrezepten zu erarbeiten und zu üben. Das Zerlegen der Texte in einzelne, praktisch nachvollziehbare Handlungsschritte und das Ordnen von Textteilen zu einem Sinnganzen sind u. a. Übungen, die zum besseren Verstehen von Sachtexten führen. Die Einsicht in die sachliche Darstellungsweise und die folgerichtige Gliederung eines Sachtextes führt schließlich zum Selberschreiben von Kochrezepten (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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