Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Czekalla, Dieter |
|---|---|
| Titel | Arbeit mit Portfolios. Wie Schüler erfahren können, dass sie lernen. |
| Quelle | In: Praxis Geographie, 36 (2006) 7-8, S. 7-13Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-5178 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Beispiel; Portfoliomethode; Arbeitsblatt; Arbeitsmaterial; Unterrichtsmaterial; Geografieunterricht; Astronomie; Portfolio |
| Abstract | Im schulischen Bereich sind Portfolios Mappen mit Sammlungen von Schülerarbeiten. Charakteristisch ist die Erweiterung einer rein inhaltlichen Arbeit durch die Reflexionsebene: Schüler dokumentieren eine Auswahl ihrer Arbeitsergebnisse und reflektieren gleichzeitig Lernweg und Arbeitsprozesse. Die Schüler können zeigen, was sie inhaltlich und methodisch leisten können und wie sie zu ihren Ergebnissen gekommen sind. Der Beitrag stellt die Methode an Arbeitsmaterialien eines fächerverbindenden Portfolios "Unser Universum" aus Geographie und Naturwissenschaften vor. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2007/1 |
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