Wärmelehre im Anfangsunterricht: Temperatur und Temperaturangleich.

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Autor/inn/en	Wiesner, Hartmut; Metzger, Susanne; Heyen, Nicole
Titel	Wärmelehre im Anfangsunterricht: Temperatur und Temperaturangleich.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 55 (2006) 4, S. 35-39Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Temperatur; Thermodynamik; Anfangsunterricht; Material; Prinzip; Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Temperatur; Thermodynamik; Wärmelehre; Material; Prinzip
Abstract	Zur Reduzierung der Komplexität des Inhaltsbereichs der Wärmelehre und zur Reduzierung der Lernschwierigkeiten der Schülerinnen und Schüler wird vorgeschlagen, sich im Anfangsunterricht auf den Begriff der Temperatur zu beschränken. Vorhersagen über den zeitlichen Verlauf von Vorgängen ermöglicht das Prinzip des Temperaturangleichs. (orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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