Authentische Aufgaben. Zeitungsaufgaben als Beispiel zur Umsetzung von Bildungsstandards in Physik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kuhn, Jochen; Müller, Andreas
Titel	Authentische Aufgaben. Zeitungsaufgaben als Beispiel zur Umsetzung von Bildungsstandards in Physik.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 55 (2006) 4, S. 29-34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Beziehung; Zeitung; Bedeutung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Bildungsstandards; Zeitung; Aufgabensammlung; Beziehung; Authentizität; Sekundarstufe I; Aufgabensammlung; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Authentizität; Bedeutung
Abstract	Es werden authentische Aufgaben - speziell "Zeitungsaufgaben" - für das Fach Physik vorgestellt, die unter der Perspektive der Bildungsstandards analysiert und diskutiert werden. Es wird verdeutlicht, welche Chancen und Möglichkeiten mit diesem Aufgabentyp hinsichtlich der unterrichtlichen Umsetzung - nicht nur, aber auch - von Bildungsstandards verbunden sind. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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