Sechs Schritte moralischer Urteilsfindung. Aktuelle Beispiele aus der Bioethikdebatte.

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Autor/inn/en	Hößle, Corinna; Bayrhuber, Horst
Titel	Sechs Schritte moralischer Urteilsfindung. Aktuelle Beispiele aus der Bioethikdebatte.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 55 (2006) 4, S. 1-6Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Urteilsbildung; Urteilsfähigkeit; Bioethik; Biologie; Ethik; Gesetz; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Tierversuch; Transplantation; Urteilsfähigkeit; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologie; Embryonenschutz; Euthanasie; Tierversuch; Transplantation; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bioethik; Ethik; Gesetz
Abstract	Der naturwissenschaftliche Unterricht hat die Aufgabe, Schüler/-innen über brisante bioethische Themen im Rahmen seiner Möglichkeiten aufzuklären und zu einer reflektierten ethischen Bewertung anzuhalten. Dabei verfolgt der Unterricht sowohl kognitive als auch affektive Lernziele. Die sechs Schritte moralischer Urteilsfindung sollen Schüler/-innen helfen, zu einem reflektierten und verantwortungsbewussten Urteil in der Bioethikdebatte zu gelangen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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