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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Innerhalb der letzten zehn Jahre haben die Leser dieser Zeitschrift mehrmals die Möglichkeit erhalten, über Verbindungslinien zwischen Körper, Bewegung, Selbst und Identität zu reflektieren. Hervorheben möchte ich in diesem Zusammenhang besonders den Artikel des sozialkonstruktionistisch orientierten Psychologen Heiner Keupp (2000) sowie den Beitrag des phänomenologisch orientierten Motologen Jürgen Seewald (2000). Der vorliegende Artikel stellt nun den Versuch eines Sport- und Bewegungspsychologen dar, die in den zwei Beiträgen vorgestellten Positionen miteinander in Beziehung zu bringen, ja sogar direkt zu verknüpfen. Gleichzeitig werden die auf Identität bezogenen Herausforderungen der reflexiven Moderne mit einer pädagogischen Perspektive verknüpft, die Sich-Bewegen und das Erfahren eigener Körperlichkeit im Sinne von "Selbstbildung" verstehen und bearbeiten möchte. (Orig.).
Erfasst von
Landesinstitut für Schule, Soest
Update
2007/1
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Standortunabhängige Dienste
0170-5792
Stelter, Reinhard: Sich-Bewegen - auf den Spuren von Selbst und Identität. 2006.
3052345
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