Reflektierendes Üben auch mit Plantagenaufgaben.

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Autor/in	Leuders, Timo
Titel	Reflektierendes Üben auch mit Plantagenaufgaben.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 59 (2006) 5, S. 276-284Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Heuristik; Mathematikunterricht; Aufgabe; Übung; Sekundarstufe I; Übung; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Heuristik; Reflexion (Phil); Aufgabe
Abstract	Das systematische Üben bestimmter Fertigkeiten, das Einschleifen von Routinen, das Abarbeiten von Algorithmen, all diese Tätigkeiten haben ihren berechtigten Platz im Mathematikunterricht. Schulbücher bieten hierfür umfangreiche Aufgabenpakete, die meist unter Berücksichtigung bewährter Prinzipien konstruiert sind. Diese Art von Aufgaben bildet eine traditionsreiche Konstante im deutschen Mathematikunterricht. Der Beitrag beschreibt, wie man damit produktive Übegelegenheiten gestalten kann. (orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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