Das Freispiel im Kindergarten - ein wirklich freies Spiel?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Compani, Marie-Luise
Titel	Das Freispiel im Kindergarten - ein wirklich freies Spiel?
Quelle	In: Erziehungskunst, 70 (2006) 4, S. 394-397Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Fantasie; Rollenspiel; Kindergarten; Spiel; Aufgabe; Erzieher
Abstract	Die Autorin stellt die Bedingungen für ein wirklich freies Spiel der Kinder dar. Dabei geht sie auf die Rolle des Erziehers ein, der mit viel Geduld und Geschick erst dann in das Spiel lenkend eingreift, wenn es erforderlich ist. Für ein freies Spiel sind vor allem genügend Raum, Zeit und Spielmaterialien für die Kinder zur Verfügung zu stellen. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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