Literatur schreibend erfahren. Kreatives Arbeiten im Deutschunterricht.

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Autor/in	Hellwig, Michael
Titel	Literatur schreibend erfahren. Kreatives Arbeiten im Deutschunterricht.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 6, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kreativität; Gymnasium; Schüler; Projektmethode; Deutschunterricht; Literatur
Abstract	Texte werden zerredet und häufig ihrer Wirkung durch vorgeschriebene Analyse-Verfahren beraubt - so eine häufig beklagte Folge gymnasialen Deutschunterrichts. Wie kann ein "anderes" Lernen aussehen, das die kreativen Kräfte der Schülerinnen und Schüler freisetzt und gerade dadurch systematische Verstehensprozesse begünstigt? Am Gymnasium Enger werden Jugendliche zu Autoren. Das Projekt "Rumpelstilzchen" macht Schule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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