Herausforderung - Bewährung - Erprobung - Orientierung. Ein neues Konzept für die Sekundarstufe I.

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Autor/inn/en	Heusler, Martin; Butt, Holger
Titel	Herausforderung - Bewährung - Erprobung - Orientierung. Ein neues Konzept für die Sekundarstufe I.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 4, S. 15-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulreform; Schule; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Werkstatt; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Leistungsbeurteilung; Individualisierung; Lernmethode; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Lerngruppe; Hamburg
Abstract	Ein alternatives Konzept für die Arbeit in der Sekundarstufe I hat eine Gesamtschule - die Reformschule-Hamburg entwickelt. Zu den zentralen Elementen des Konzeptes gehören altersgemischte Lerngruppen der Jahrgänge 5 bis 7, fördernde Leistungsbewertung, Lernen im individuellen Rhythmus und Lernen an verschiedenen Lernorten in verschiedenen Lernformen: kulturelle Basics, Projektlernen und Werkstätten (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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