Alternativen zum Kämpfen oder Resignieren in der Mittelstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eikenbusch, Gerhard
Titel	Alternativen zum Kämpfen oder Resignieren in der Mittelstufe.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 4, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsauftrag; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lernmotivation; Lernkultur; Unterricht; Elternarbeit
Abstract	Was ist das Besondere an der Mittelstufe? Ist die Mittelstufe eine "Krisen-Stufe", weil die Jugendlichen sich in einer Krise befinden - oder produziert die Schule die Mittelstufen-Krise und damit auch eine Krise der Jugendlichen? Die Einführung skizziert das Besondere dieser Stufe und eine dazu passende Pädagogik: eine besondere Einstellung, besondere Strukturen und einen besonderen Erziehungsauftrag. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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