Schulentwicklung: Widersprüche unter neuen Bedingungen. Bilanz und Perspektiven nach 15 Jahren Entwicklung von Einzelschulen.

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Autor/in	Altrichter, Herbert
Titel	Schulentwicklung: Widersprüche unter neuen Bedingungen. Bilanz und Perspektiven nach 15 Jahren Entwicklung von Einzelschulen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 3, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Autonomie; Bildungspolitik; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Schulleistung; Steuerung; Bedingung; Innovation; Deutschland
Abstract	Schulentwicklung 2006 ist nicht mehr die Schulentwicklung von 1991. Welche Phasen der Schulentwicklung lassen sich identifizieren? Wie verhalten sich Konjunkturen der Bildungspolitik zu Konjunkturen der Schulentwicklung? Wie sieht heute die Balance zwischen Autonomie und Steuerung aus? Der Autor hebt den Schleier moderner Innovations- und Steuerungsrhetorik und analysiert die aktuellen Widersprüche von Schulentwicklung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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