Mehr Qualität durch Standards? Neuerungen im Französischunterricht an nordrhein-westfälischen Realschulen.

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Autor/in	Blasberg-Bense, Susanne
Titel	Mehr Qualität durch Standards? Neuerungen im Französischunterricht an nordrhein-westfälischen Realschulen.
Quelle	In: Französisch heute, 37 (2006) 2, S. 122-129Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Bildungspolitik; Realschule; Lernergebnisorientierung; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Anfangsunterricht; Unterrichtsinhalt; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Europarat; Ertrag; Europa; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Mit Beginn des Schuljahres 2006/07 wird in den Realschulen Nordrhein-Westfalens Französisch bereits ab der sechsten Klasse unterrichtet; bisher gab es obligatorischen Anfangsunterricht in Klasse 7. Die Autorin fragt nach den methodischen und thematischen Konsequenzen der neuen Rahmenbedingungen einerseits, nach den didaktischen Folgen einer zunehmend geforderten Output-Orientierung andererseits. Daneben werden Vorschläge für die Verwendung der Niveaustufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens sowie Anregungen zur künftigen Unterrichtsgestaltung gemacht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/1

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