Bildung und Betreuung 4- bis 8-jähriger Kinder [Dossier].

Titel	Bildung und Betreuung 4- bis 8-jähriger Kinder [Dossier].
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, (2006) 2, S. 155-230 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
Schlagwörter	Bildungsforschung; Denken; Entwicklungspsychologie; Kognitive Entwicklung; Diagnose; Bildungspolitik; Blockunterricht; Denken; Deutschland; Diagnose; Entwicklungspsychologie; Förderunterricht; Lehrerbildung; Pädagogische Hochschule; Schweiz; Wissenschaft; Bildungspolitik; Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren; Außerschulische Jugendbildung; Bildungsforschung; Kognitive Entwicklung; Tagesheimschule; Elementarstufe; Vorschulalter; Außerhäusliche Kinderbetreuung; Primarbereich; Tagesheimschule; Lehrerbildung; Frühes Lernen; Förderunterricht; Individualisierender Unterricht; Wissenschaft; Pädagogische Hochschule; Blockunterricht; Außerschulische Jugendbildung; Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren; Deutschland; Schweiz
Abstract	Enthält: Ausserfamiliale Bildung und Betreuung im Vorschul- und frühen Schulalter; Bildungsraum Grund- und Basisstufe : theoretische Überlegungen und Perspektiven zum neuen Schuleingangsmodell; Lehrpersonen für vier- bis achtjährige Kinder : zwischen Tradition und Innovation; Entwicklungstheoretische Grundlagen für eine diagnostisch gestützte individualisierende pädagogische Förderung 4- bis 8-Jähriger; Entwicklung des wissenschaftlichen Denkens bei Vier- bis Achtjährigen; Blockzeiten und Tagesstrukturen am Kindergarten und an der Primarschule : Überlegungen aus der Sicht der Bildungsverwaltung; Ganztagsschulen in Deutschland; Im Schatten der Bildungspolitik : Aufruf für eine pädagogische Profilierung der Bildungsforschung.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2007/1