Der Termbaukasten. Ein aktiver Einstieg in die Algebra.

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Autor/inn/en	Wiegand, Bernd; Wiegand, Sabine
Titel	Der Termbaukasten. Ein aktiver Einstieg in die Algebra. Gefälligkeitsübersetzung: A constructing set for terms. An active approach to algebra.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2006) 136, S. 44-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Begriffsbildung; Imagination; Kommunikation; Arbeit; Argumentation; Begriffsbildung; Gruppenarbeit; Kommunikation; Manipulation; Mathematikunterricht; Motivation; Schüler; Imagination; Variable; Erlebnisbericht; Lehren; Aktivität; Instruktion; Material; Problem; Unabhängigkeit; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Lehrerrolle; Schüler; Aktivität; Schüler-Schüler-Interaktion; Lehr-Lern-Prozess; Motivation; Gruppenarbeit; Lehren; Argumentation; Elementare Algebra; Mathematikunterricht; Variable; Arbeit; Effektivität; Effektivität; Erlebnisbericht; Instruktion; Manipulation; Material; Objekt; Problem; Unabhängigkeit; Elementare Algebra
Abstract	Der Beitrag zeigt anhand konkreter Unterrichtserfahrungen, wie eine Materialsammlung mit passenden Aufgabenkarten helfen kann, handelnd-spielerisch die wichtigen Grundvorstellungen von Variablen zu entwickeln.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2007/1

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